“Eskiden telefonlar nasıldı? Bilgisayarlar neye benziyordu? Hesap makinesi yokken nasıl işlem yapılıyordu?”
Çocuklarımız bu soruların cevabını gözleriyle görüp elleriyle keşfediyor. Okul içindeki minik müzemizde sergilenen tüm nesneler gerçek ve dokunulabilir.

Neler var?

• Alo köşesi: Rotary telefonlar, tuşlu hatlar—“çevirmeli numara” deneyimi.

• Yazı atölyesi: Daktilolar, şeritler ve mürekkep damgaları; “tık tık” sesinin büyüsü.

• Ses & Görüntü masası: Plak çalar, kaset, radyo; analog ses ile dijitali karşılaştırma.

• Hesap makinelerinden önce: Abaküs ve mekanik hesaplayıcılarla dört işlem.

• Oyunlar nasıl evrildi? Teneke/ahşap oyuncaklar, mekanik figürler, ilk joystick’ler.

Neden önemli?

• Geçmiş–Bugün–Gelecek bağlantısı kurulur; değişimin neden–sonuç ilişkisi anlaşılır.

• Merak ve sorgulama tetiklenir: “Neden böyle tasarlanmış? Bugün niçin farklı?”

• Motor ve dil gelişimi desteklenir: dokun–dene–anlat.

• Teknoloji okuryazarlığına hazırlık: Analogdan dijitale geçişi somutlaştırır.

Nasıl işler?

• Tematik keşif istasyonları (telefon, yazı, ses, hesap, oyun) sırayla gezilir.

• Her istasyonda “Önce–Sonra” karşılaştırma kartları ve mini görevler vardır
  (ör. “Daktiloda adını yaz”, “Plak ile dijital şarkıyı karşılaştır”, “Abaküsle 27 yap”).

• Gün sonunda çocuklar “Benim favori icadım” başlıklı küçük bir sunum yapar.