İlk okul deneyimi yalnızca çocuklar için değil; ebeveynler de benzer bir uyum ve öğrenme sürecinden geçer. Finlandiya eğitim yaklaşımını  baz alarak, seminerlerimizi çocuk merkezli, kanıta dayalı ve uygulanabilir pratiklerle kurguluyoruz. Her dönem başında velilerden gelen soruları/öncelikleri toplar; yıl boyunca belli döenmlerde uzman moderasyonunda, etkileşimli oturumlar düzenleriz.

Seminerin çerçevesi (genel ve kapsamlı)

• İhtiyaca göre tema belirleme: Dönem başındaki anket ve görüşmelerle öne çıkan konu başlıkları (uyum, rutinler, iletişim, sınırlar, ekran yönetimi, uyku, beslenme, akran ilişkileri vb.) seçilir.

• FESIN ilkeleriyle uyum: Oyun ve keşif temelli öğrenme, iyi oluş (well-being), kapsayıcılık ve okul–aile iş birliğini önceleyen içerik.

• Uzman anlatımı + aktif katılım: Kısa kuramsal çerçeve (Reggio esinli eklektik yaklaşım/FESIN perspektifi) ardından vaka örnekleri, küçük grup tartışmaları ve soru–cevap.

• Uygulanabilir ev pratikleri: Ev rutini oluşturma, duyguları adlandırma/düzenleme, ortak dil ve sınırlar, ekran süresi/alternatif etkinlikler, öğrenmeye oyunla destek gibi hemen uygulanabilir öneriler.

• İzleme ve geri bildirim: Oturum sonrasında kısa özet, okuma listesi, ev egzersizleri ve “bir sonraki ayın” odak başlığını belirlemek için mikro anket.

• Kapsayıcı yaklaşım: Farklı aile ihtiyaçlarına duyarlı, kültürel olarak kapsayıcı örnekler; özel durumlar için bire bir yönlendirme (psikolog, hemşire veya rehberlik birimi).

Örnek yıllık konu haritası

1. Okula ve Rutine Uyum – güvenli bağlanma, sabah/ayrılma ritüelleri

2. Duygu Düzenleme & Davranış – olumlu disiplin, problem çözme dili

3. Oyunla Öğrenme & Evde Destek – hikâye saati, serbest oyun, materyal önerileri

4. Ekran Kullanımı & Dijital Güvenlik – yaşa uygun sınırlar, alternatif etkinlikler

5. Akran İlişkileri & Sosyal Beceriler – paylaşma, sıra bekleme, çatışma yönetimi

6. Beslenme–Uyku–Sağlık Alışkanlıkları – okul/ev bütünlüğü, hijyen ve güvenlik

7. Erken Okuryazarlık & STEM’e Giriş – merak soruları, ölçme-tahmin-deney oyunları

8. Okula (İlkokula) Geçiş – yürütücü işlevler, öz bakım, öz yeterlik